Aktualne vremenske razmere so letos močno ohromile turistični del naših astronomskih programov. Zato pa smo bili toliko bolj dejavni in osredotočeni na izobraževalni del – in rezultati učencev so dokaz, da ima takšno delo dolgoročen učinek.
V času prenove učnih načrtov fizike postaja vse pomembnejše vprašanje, kako učencem približati naravoslovne vsebine na razumljiv, izkustven in motivacijsko učinkovit način. Astronomija ima pri tem posebno vlogo – kot naravna vstopna točka v fiziko in kot močno orodje popularizacije znanosti.
Naša izobraževalna ponudba temelji na dolgoletnem delu v šolah ter na merljivih rezultatih, ki potrjujejo učinkovitost takšnega pristopa.
Merljivi rezultati – primer OŠ Turnišče
Sistematično delo na področju astronomije je v letih sodelovanja prineslo konkretne dosežke:
16 let tekmovanj
274 sodelujočih učencev OŠ Turnišče
43 uvrstitev na državno tekmovanje
138 priznanj, od tega:
7 nagrad / pohval za najboljše-
1 zlato in 2 srebrni priznanji na letošnjem državnem tekmovanju iz astronomije
Nekaj učencev iz drugih šol smo prav mi nagovorili in opogumili za sodelovanje na tem področju.
Rezultati potrjujejo, da astronomija v šolskem prostoru ni le dodatna dejavnost, temveč učinkovit pedagoški pristop, ki podpira cilje prenovljenih učnih načrtov fizike. Popularizacija znanosti ni sama sebi namen. Njena vrednost se pokaže takrat, ko vodi do razumevanja, znanja in dolgoročnega interesa učencev, poznejših državljanov.
Želimo doseči, da se ljudje ne počutijo neprijetno ob pogovorih o fiziki…
